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  盐南中等专业学校2014年春学期实训处工作计划           ★★★
盐南中等专业学校2014年春学期实训处工作计划
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2014-6-15 9:39:28

 

江苏省盐城市盐南中等专业学校2014年春学期实训处工作计划
            一、指导思想
            2014年春学期,实训处以学校工作计划为依据,以培养高素质劳动者和技能型人才为中心,按照“常规工作求精细,重点工作塑

品牌,难点工作寻突破”的工作思路,以改革寻求动力,以创新拓展空间,为学校全力开启二次创业跨越发展新征程而努力。
            二、工作目标
            1.加强车间安全管理,确保实训车间安全责任事故为零。
            2.提高技能实训管理水平,提升理实一体化课堂教学质量。中级工考核一次性通过率达95%以上,迎接省、市技能抽测;配合教务

处加强三年级综合高中的技能集训,确保综合高中对口高考本科进线较上年有所提升。
            3.修订技能大赛奖励机制,试行奖补并行,以奖为主。做好技能大赛选手梯队建设工作。
            4.进一步规范管理,创新管理,常规管理条目化,精细化,使原始资料具有真实性、规范性。
            5.进一步加强实训基地建设,推进技能教学研究,创建省第三批技能教学研究基地。
            6.加强校企、校际合作,改建四个中德诺浩汽车车间。
            7.加强理实一体化教师师资队伍建设,积极配合教务处做好名师工作室建设、骨干教师培养、课题研究、实施“2.5+0.5”新的人才培养模式等工作。
            8.高度重视信息化教学工作,建设校园信息管理系统,教师熟练掌握和运用现代教育技术能力的比例达80%以上。
            9.积极配合学校做好招生宣传,完成学校下达的招生指标。
            10.加强部门人员学习培训,建“学习型”处室。
            三、具体措施
            (一)优化基础能力水平。做好建筑专业高水平示范性实训基地建设工作,与“中德诺浩教育投资有限公司”进行实质性合作办学。
            1.对照建筑专业高水平示范性实训基地标准,科学合理地制定基地建设预算方案,提高软硬件建设的层次,形成基地对内起主导作用,对外有影响力和辐射力。
            2.与中德诺浩教育投资有限公司对接,对照学校现有设备,制定设备添置方案,做好政府招标前的设备参数等资料准备工作。积极做好车间建设工作以及人才培养方案对接等工作。
            (二)提升师资队伍水平。加强“双师型”教师队伍建设,做好名师工作室建设,充分发挥名师工作室在师资队伍建设中的引领示范和孵化作用。
            1.挖掘学校现有教师资源,积极引导专业教师向理实一体化转变,非专业教师向专业教师转变、参加技能训练,扩大专业教师队伍梯队,力争在有条件的专业扩充技能辅导团队;推荐教师参加国家、省、市级培训及校级培训。
            2.充实完善实训课题,以实施“2.5+0.5”新的人才培养模式为契机,加强实训教学改革,组织实训教师修订实训教学项目化、模

块化课题;将现有实训课题,重新组合优化,使学生实训内容与省、市技能大赛内容相融合,同时使课题更具有知识性、艺术性、趣味性;
            3.做好名师工作室建设,做好省级课题的中期汇报工作与结题的准备工作。组织教师进行校本教材编写,引入教师进行基地建设。
            (三)提高技能教学质量。以技能培养为核心,创新学生评价体制,充分调动学生技能学习的积极性,迎接省级学业水平测试;推进技能教学研究,创建省第三批技能教学研究基地。
            1.建立学生技能训练考核评价机制。要想抓好技能培训质量,就要建好考核评价机制,把管理与过程有机的结合起来。根据学校本学期的实训模式的改革及“学分制”要求,建立技能实训“学分银行”,实训成绩由职业道德、操作技能、实习作品、综合印象等分值构成。并注入平时成绩,平时成绩由预习、提问、创作和实训报告等部分过程评价考核组成。开展跨专业技能兴趣小组申报工作。
            2.根据教学计划,对各专业指导教师进行职业道德教育,树立先进典型,转变实训指导教师的技能教学观念,提高责任感;做好实训过程中的监督、指导和管理工作,全面提高实训指导教师素质,提升技能教学水平。
            3.做好高三技能集训工作,合理安排集训时间,和考点学校联系做好模考及送考;和亭湖区人社局联系做好高三学生中级工技能考工定级工作。
            (四)深化大赛机制改革。技能大赛集训、参赛试行奖补并行,以奖为主的考评办法,充分调动教师工作积极性。
            制定切实可行的鼓励政策,深化技能大赛、创新大赛的机制改革,引导全体教师重视技能训练,鼓励专业教师参加技能大赛及其辅导,使高技能人才、“双师型”教师脱颖而出。创新技能大赛学生选手选拔机制,鼓励综合高中学生参加大赛集训;制定技能大赛奖补并行试行办法,以奖为主的考评办法,调动教师工作积极性,提高技能大赛成绩,把参加技能大赛与外派专业培训、职称评聘、评优、专业带头人评定挂起钩来,真正把职业教育中专业教师的核心地位竖起来;建立全校性的创新大赛机制,成立创新小组,制定作品制作方案。
            (五)增强精细管理力度。加强档案资料的收集、归档工作,确保原始资料的真实性、规范性;严格落实车间管理员负责制,细化管理任务、明确管理目标、督察管理实效,确保实训课堂安全、规范和高效。
            1.加强各室管理员、实训教师、电教员培训,明确其工作职责。各实训室实训前认真组织学生学习安全、文明生产操作规程,加强用电和设备使用安全教育,牢记安全第一的意识,规范管理,发现安全隐患及时处理、排除或上报,以确保设备、人员安全,杜绝一切安全事故的发生,做到教学实训安全无事故。
            2.落实“三育”理念,抓实常规实训教学。在加强学生技能训练的同时,渗透“三育(育德、育智、育能)”理念,抓技能、塑品德,将常规管理做到条目化、精细化,将常规管理,如:每天、每周、每月要完成的工作进行条目化;实施车间“7S”    精细化管理,开展“星级车间”评比工作,将管理细则进一步优化、总结、提升,能够对外推广。
            3.做好实训设备保养与实训耗材申购工作,坚持实训设备保养与实训耗材申报、预算制度,要求指导教师在学期初授课计划上要计划到耗材购置,在课题授课计划上提前准备耗材用量;在日授课中要精打细算,节约耗材使用,提高实训消耗的控制水平;课题考核后要展示学生实训成果,最后回收学生实训作品和废料,最大限度的利用有限的耗材培养学生技能水平。根据专业特点规范实训内容、形式与时间,进一步促进专业建设。
            4.做好档案资料的管理,根据省“三规范”标准,规范各类常规资料的填写,并收集、归档工作,确保原始资料的真实性、规范性。
            (六)推动教育现代化的实质性进展。与联通公司合作,做好教育信息化的基础能力建设,建设好“网络学习空间”和“校园信息管理系统”,充分发挥数字化校园的效能。以省市信息化大赛、“两课”评比为契机,对教师开展信息运用能力的培训,提升教师信息素养,师生共建学习空间。
            (七)加强本处室人员管理与学习。提高处室人员的思想素质、业务素质和管理能力,增强服务意识;配合各部门做好工作,积极做好学校临时布置的工作。确保实训处在本学期各项工作目标顺利实现。
            
            实 训 处
            二〇一四年二月

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