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  盐城市2014年高中升学考试中考方案高中招生方案         ★★★
盐城市2014年高中升学考试中考方案高中招生方案
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2014-3-12 19:52:28

 

盐城市2014年高中升学考试高中招生中考方案

 

2014盐城高中招生办法高中招生方案.根据国家、省有关文件精神,结合盐城实际,制定《盐城市2014年初中毕业生升学考试方案》。

一、指导思想

2014年盐城各中学录取分数线是多少?2014年盐城中考方案.坚持以科学发展观为指导,充分发挥考试评价的导向功能,促进各地各学校进一步深化素质教育,积极推进基础教育均衡发展,切实减轻学生过重学业负担;适当降低考试难度,强化实验实践技能考查,引导各地推进课程改革,面向全体学生,全面提高教育质量;规范办学行为,构建“公平、公正、公开、择优”的考试环境,提高考试的公信力,促进教育的和谐发展。

二、基本原则

1.基础性原则。初中是义务教育,是基础教育的重要组成部分,必须根据开齐开足课程的要求,引导各地各学校认真执行新课程计划。下移到初二年级的个别科目在课时计划完成后考核,构筑科学的课程框架,体现义务教育基础性特征。

2.导向性原则。根据省“五严”规定,利用中考积极引导全社会科学地评价学校和学生,引导学校全面实施素质教育,促进学生全面发展。

3.创新性原则。在总结经验、分析现状的基础上,积极稳妥地推进改革创新,在中考分值的确定、内容的选择和表现形式上进一步体现新课程理念,促进新课程的实施。

4.综合性原则。注重过程性评价和综合性评价,用综合性评价代替一次性考试;注重平时评价和学生成长记录,建立学业水平考试、实验实践基本技能考查、综合素质评价相结合的综合评价机制。

三、中考科目

2014年盐城的高中招生.盐城的职业学校招生录取分数线.盐城市2014年初中毕业生升学考试(简称“中考”)模式为“学业水平考试+实验实践技能考查+综合素质评价”。学业水平考试和实验实践技能考查的学科说明由市教科院制定发布。

1.学业水平考试

学业水平考试科目包括语文、数学、英语、物理化学、思品历史、地理生物、体育,总分760分,其中地理生物考试以ABCD四个等级评定成绩,都作为初中学生毕业升学的依据。语文、数学、英语、物理化学、思品历史科目的考试由市教育局组织实施,安排在616-18日进行,市招生考试中心负责考务工作,集中采用计算机网上阅卷;体育考试按2014年盐城市初中毕业升学体育考试方案》(文件另发)执行,由市、县(市、区)教育局组织实施。考生各科成绩统一合成后发布。各学科考试形式、分值等见下表。

学科

分值

考试时间(分钟)

形式

 

语文

150

150

闭卷

其中写作占60

数学

150

120

闭卷

 

英语

120+30

100+20

闭卷+人机对话

其中人机对话考试分值30分,考试时间 20分钟

物理化学

170

150

闭卷

其中物理100分、化学70

思品历史

100

100

开卷

思品历史各占50

体育

40

 

 

按《2014年盐城市初中毕业升学体育考试方案》文件精神执行

地理生物

 

60

开卷

初二年级课程结束后各县(市、区)教育局组织考试,具体时间由市教科院通知。市教科院统一命题、阅卷。

2.实验实践技能考查

实验实践技能考查包含理化生实验考查和实践技能考查两部分,考查结果按学科以ABCD等级呈现。

1理化生实验考查:理化生实验技能考查由各县(市、区)教育局按照市教科院制定的具体方案组织实施(具体方案另行通知)。其中,理化实验操作考查在初三年级的3月份进行,生物实验操作考查在初二年级的6月份进行。

2)实践技能考查

实践技能考查科目包括信息技术、艺术、劳技、研究性学习等。其中信息技术由市教科院统一命题,考查形式为上机操作,各县(市、区)教育局组织实施,在初二年级的6月份进行,具体时间由市教科院另行通知。艺术、劳技、研究性学习的考查内容与方式由各县(市、区)教育局研究确定,由学校统一组织考查,考查结果纳入学生综合素质评定相应项目评价。

3.综合素质评价

1)综合素质评价的内容。学生在初中三年中①道德品质与公民素养(包括社会活动与公益活动)、②交流与合作能力、③学习习惯与学习能力、④运动与健康、⑤审美与表现、⑥创新意识与实践能力等6个方面的综合素质水平与实际表现。其中综合素质①、②评定结果为合格、不合格,其它各项评定结果为ABCD四个等级。初一、初二、初三各科学期成绩纳入综合素质评定。

2)综合素质评价的方法。综合素质评价由各县(市、区)教育局制定具体的实施办法,市和各县(市、区)成立初中毕业生成长记录认定领导小组。各校成立由校长负责的校级学生综合素质评价认定工作委员会,学校综合素质评价认定工作委员会由校长、中层干部、教师、家长代表和其他社会人士组成。评价工作每学年进行一次。各学校必须为每个学生建立成长记录袋,全面客观地对学生初中三年的成长过程进行评价和认定。每个班级综合素质评价认定小组,由班主任、教师代表3人以上组成。教师代表对该班学生授课的时间不能少于1学年,对学生应有充分的了解,同时具备高度的责任心和良好的诚信意识。对学生进行综合素质评价时,应采用学生自评和互评相结合、班主任与任课教师共同评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的方式,力求评价客观公正。综合素质评价的结果包括“综合性评语”、“项目评定等级”及必要的“过程记录”。各学校应将评价学生的内容、方法、程序向学生和家长做出解释和公示,评价结果应通知学生本人和家长。

3)综合素质评价结果的运用。在综合素质评价内容的六个方面,报考四星级普通高中的学生综合素质为两个合格和4A的,同等条件下优先录取;有一个方面不合格或为D等,不得报考四星级普通高中,不得报考中职校与本科院校“3+4”分段培养班,不得报考高等师范学校师范专业班;有两个方面不合格或两个D等,不得报考三星级普通高中。

四、组织领导

初中毕业生升学考试工作涉及面广,政策性强,要求高。为切实维护社会大局稳定,维护考生利益,确保初中毕业生升学考试工作的顺利、平稳进行,市教育局成立盐城市2014年初中毕业生升学考试工作领导小组,全面负责指导、协调和监督等各项工作。各县(市、区)也要成立相应的领导机构,加强对初中毕业生升学考试的领导。

 

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